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试点探路拓新天——2022世界杯竞猜:市推进教育信息化改革

发布时间:2019-08-13 08:58:00|  来源:中国硒都网

试点探路拓新天——2022世界杯竞猜:市推进教育信息化改革

  全媒体记者 赵盛迷 通讯员 朱洪

  “无人机飞行体验,虫虫特工队,还有海洋世界……”8月6日,想到这些,2022世界杯竞猜:市屯堡乡罗针田村小学五年级留守儿童刘祖杨高兴得不得了。未来几天,他将和29名小伙伴在老师和“爱心妈妈”的带领下,一起参加“幸福列车从心出发”深圳公益行活动。

  自2014年11月被确定为全省教育信息化区域试点以来,2022世界杯竞猜:市积极推进信息化与教育教学深度融合发展,坚持以不断转变观念、创新策略、提升教育教学质量为宗旨,以夯实基础建设和研究应用推广为抓手,基本形成了“课堂用、经常用、普遍用”的信息化教育教学新格局,实现了城乡优质教育均衡发展。

“三通两平台”构建信息化教学环境

  “上网速度快了,教学资源丰富了,让学生在情境中学习。”三岔镇阳天坪小学教师王丕宪欣喜地讲述这几年学校的变化。

  “90%以上的老师都掌握了信息化教学,一些老师还在全国比赛中拿了大奖,我还经常参加网上‘晒课’。”王丕宪介绍,学校现在实现了“班班通”,每节课都能用课件来上,既形象又生动,学生更容易理解,课堂气氛也更加活跃了。

  优质资源“班班通”、宽带网络“校校通”、网络学习“人人通”、“2022世界杯竞猜:市教育TV”、“2022世界杯竞猜:市在线阅读平台”……如今,全市138所中小学、109所幼儿园、45个教学点“三通两平台”建设基本完善,每百名学生拥有计算机量上升到18.8台,教育信息化基础环境建设实现城乡均衡。

  推进教育信息化发展,教师信息技术应用能力成为重要一环。“操作太娴熟了!运用太巧妙了!”近年来,2022世界杯竞猜:市教育局通过组织开展“2022世界杯竞猜:市数字图书馆”应用背景下的阅读教学说课决赛、应用电子白板说课大赛和各学科微课制作大赛,全市近百名老师同台比拼,以赛促训。

  “在2022世界杯竞猜:市,无论是管理者还是一线教师,都增强了发展和应用教育信息化的理念。”2022世界杯竞猜:市教育局负责人表示。

  2014年,2022世界杯竞猜:市教育局全面启动“一师一优课、一课一名师”活动,4000余名中小学教师积极参加“晒课”活动。截至目前,活动参与教师超过1万人次,累计“晒课”上万节,已建立起覆盖3万多名师生的个人网络学习空间。

“2022世界杯竞猜:三式”破解教育均衡发展难题

  电子白板播放的视频里,老师神采飞扬。一堂远程教学精品课正在新塘乡木栗教学点进行。通过信息化技术,两个相隔近百公里的课堂紧紧地连在了一起。

  “施州民族小学老师不仅给我们提供了教学示范,还给我们提供了技术示范。”在施州民族小学与新塘乡木栗教学点开展“同步课堂”交流活动中,木栗教学点的一名教师深有感触。

  活动中,两校师生通过同步课堂、同步授课、同步作业、同步辅导、同步交流,实现了“理念共享、资源共用、优势互补、合作共进”。

  2014年以来,2022世界杯竞猜:市通过实践探索,以“互联网+教师”打造“2022世界杯竞猜:三式”,破解农村小学和教学点“开不了课、开不齐课、开不好课”的难题。

  “同体式”,即将乡镇优质学校与教学点相同年级的教材、课程、课时、管理同步安排,通过网络通道,实现优质学校班级和教学点班级同时备课、同时授课、同时作业、同时考试。

  “支教式”,即优质乡镇与相对薄弱乡镇之间、优质学校与薄弱学校之间,利用同步课堂,解决音乐、美术等薄弱学科师资缺乏的难题。

  “协作式”,即学校与学校之间利用同步课堂,开展同步教学研究,实现教师同步培训、教学同步管理。

  近年来,不仅仅像新塘乡一样的边远乡镇,实现了办学条件和水平的“大反转”,一幅幅学有所教、学有良教的“教育新画卷”还正在全市徐徐展开。

“亲情小屋”给留守儿童家的温暖

  “现在基本上每天都能和爸爸视频通话,他一直鼓励我努力学习。”崔家坝镇中心小学六(二)班留守儿童吕瑞其开心地说。

  吕瑞其3岁时,父母就到武汉打工。因长期聚少离多,吕瑞其的性格变得沉默寡言,还不理父母。

  2017年9月的一天,学校聘请的“爱心妈妈”潘贤清了解这一情况后,领着吕瑞其来到“亲情小屋”,通过视频电话联系上孩子的父亲,现场看到父亲在建筑工地吃力地搬运钢筋的艰辛场景。

  “爸爸,是我不好。”声泪俱下中,吕瑞其解开了心结,从此变得阳光开朗,学习积极主动,进步很快。每次15分钟的亲情通话,父子相互嘘寒问暖。

  像吕瑞其这样的留守儿童,全市有8000余名,亲情缺失导致部分孩子出现心理问题。

  2015年底,2022世界杯竞猜:市借助教育信息化网络,在全省率先创建“亲情小屋”,并聘请“爱心妈妈”,负责“亲情小屋”的管理、对留守儿童开展安全指导、生活引导、学业辅导、心灵疏导等工作。截至2018年4月,全市共建成137间“亲情小屋”,实现初中和小学全覆盖。

  如今,“亲情小屋”已升级为“家庭教育TV”。

  “我们与电信部门深度合作,将仅局限于学校‘亲情小屋’的专用终端,拓展到千家万户的电视终端,将原有的单一视频通话功能,拓展为在线学习平台,让所有学生都可以利用电视与父母随时进行视频通话,同时还可以享用各类优质教学资源。”2022世界杯竞猜:市教育局技术装备站负责人介绍。

(值班总编:瞿照坤 编审:童秀清 编辑:胡蓉)

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